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電視肯定是二十世紀偉大發明之ㄧ，極佳的聲光效果與多種內容樣貌，早已成為家家客廳中不可缺少的擺置物品，更成為家中娛樂的主要來源，讓家長對它又愛又恨，愛的是它是位盡職的褓母，孩子放到它的面前總是可以馬上安靜下來，不再吵鬧煩人；恨的是當你需要孩子做些該做的事，他的視線總離不開電視，還常會跟你討價還價。

 

尤其，在商業頻道過度競爭下，節目製播常以追求收視率為最終考量，不僅常參雜羶色腥的內容，更恐帶給孩子不當的模仿對象。所以，有些父母視電視為毒蛇猛獸，深恐孩子受到不良內容的影響，家中乾脆連電視都不裝，有些則在考量大人需求下，以鎖碼、鎖電視做為阻絕孩子接觸電視的方式之ㄧ，如此真空隔離孩子在電視之外，你認同嗎？

 

放輕鬆點，想想大眾日常生活中常會使用的車子，便利實用的它早成為生活中不可或缺的代步工具，但使用不當的它卻可能造成人命喪傷與錢財損失，你會因為它可能導致的傷害性而拒絕使用它嗎？其實，工具使用與否，不單僅從所帶來的傷害性做唯一考量，更應衡量工具使用的需要性與適當性而定。重新檢視，電視無非是擴展世界視野與資訊獲得的窗口之一，由於它的便利性與普及性，我們常便利地使用它了解社會時事、增加新知與娛樂紓壓，這是它的優勢，但水能載舟亦能覆舟，當各種沒有篩選的內容資訊充斥在電視節目中，如何適當性的使用它，常成為父母親擔心的議題！

 

孩子在觀看電視時，的確有些事項需要特別關注：

 

(一)使用習慣：孩子若大量依賴電視而缺少其他休閒生活安排，甚至耽誤平時生活作息的規律性，身為家長的你，的確要正視這個問題，應重新與孩子溝通，休閒生活只佔生活作息的一部分，且休閒生活的規劃應該有多樣性的選擇，包含靜態與動態，過度的依賴電視將可能導致一些弊端，而需共同重新規劃看電視的時間與限制。

 

(二)內容適當性：父母親千萬不要抱持著兒童節目就是最安全、最佳的選擇，現在的兒童台節目內容五花八門，有直接引進國外動漫的卡通，也有自製的兒童節目，內容中常參雜對兩性觀念的刻板印象，或過度合理化暴力的傾向，當然也易形塑孩子對卡通人物的喜愛，促發假性需求的商品消費，值得提醒。

 

(三)種類多樣性：根據觀察，孩子常偏愛觀看單一頻道與單一節目類型 (例：卡通)，而缺乏從電視中獲取其他資訊的可能。因此，父母親在與孩子規劃觀看電視的作息時，應建議孩子多欣賞不同類型的優質節目。近年來，國內在自製兒童節目的類型上日漸豐富，也有一些不錯的節目內容值得推薦，像公共電視台有介紹古典音樂的「古典魔力客」、介紹社會人文探索的「下課花路米」、介紹藝術作品的「非常有藝思」、以戲劇呈現青少年煩惱的「我的這一班」；或原住民族電視台介紹生活趣味科學的「科學小原子」；東森YOYO台帶領兒童進行主題探索的「大頭小狀元」，上述節目內容都相當生活化且豐富有趣，曾被台灣媒體觀察教育基金會每季舉辦的「兒童暨青少年優質電視節目推薦」[1] 推薦為優質的兒童節目，都是可供孩子多元學習的管道。

 

為了讓孩子善用電視，身為家長的你可以怎麼做呢？首先，提供一份兒童電視使用的自我檢核表（參考附件一），讓親子共同了解孩子觀看電視節目的習性，再提供以下策略供參考：

 

【兒童觀看電視之父母守則：停、看、聽】

 

『停』- 先與孩子一起尋找不錯的節目，約定好觀看的時間，做好時間管理。

 

勿讓孩子養成一回家就打開電視觀看的習慣，每天應先訂好觀看的時間(平時上課日，看電視與上網時間以不超過1.5小時為佳)，透過定時定量，培養孩子認真選擇想觀看的內容，而家長可依據電視節目表單(報紙或網路電視節目表)，讓親子透過共同協商決定觀看的節目，並建議在節目的選擇上盡量多樣性。『看』- 一起與兒童觀看，以知曉節目或廣告的內容，適時加以解釋與說明，避免內容對兒童有不良的影響。

 

親子共同觀看節目將可使電視對兒童所產生的不良影響降至最低。當節目中出現性別刻板印象的內容時，可適時提醒孩子在真實社會中，不論性別角色為何，都可以有自主發揮的空間，不該因此而受限自我發展的能力；當節目中常出現一些消費性廣告或偶像促銷商品時，可適時提醒孩子商品本身的價值可能透過廣告促銷而價格提高，而且在進行消費時，應考量需要性與負擔性，不應只是喜歡就購買；當節目中出現為了實踐正義、和平與友情而合理化暴力行為時，應提醒孩子實踐正義和平與友情的方式很多元，不該直接用暴力加以回應；當節目中潛藏不太正確的價值觀（例：胖就是笨、有錢才受尊敬.....等 ），這時父母親的角色就更加重要，千萬不要讓電視成為你孩子發展社會化價值時的唯一導師。

 

『聽』-不要主觀灌輸絕對的價值，討論時要先傾聽兒童的看法與理由，才能知曉兒童受影響的地方所在，再加以討論才能增加彼此互動的合諧性。

 

當孩子不願意與你一起觀看電視時，你就得省思在與孩子共同觀看時，你是不是常一味批評他觀看的品味，或是常用太過負面的話語來批判電視中所出現價值混淆的內容，如果你是他，你會想跟這樣的父母親一起看電視嗎？其實，孩子是聰明的，當他知曉真實世界還有其他不同面貌時，也許他會比較不容易受內容直接影響；當他知曉節目內容呈現與幕後真實狀況有落差時，也許下次他會同理去推測其他的可能性；當他知曉節目內容往往都存在商業營利的考量，也許他會對於商品的促銷有更多的存疑。這雖然是緩慢的教育歷程，卻較有潛移默化的效果，不妨試試看。

 

當孩子從出生開始，家庭就教化著他、學校教育著他、社會更用無形的力量教導他社會化價值，如果你從小為了愛他，經營一個不錯的家庭環境涵養他的品格，替他選擇一個良善的學校教育給他充分的知識殿堂，也不斷栽培他在社會上所需生存的社會技能，那你怎能不正視『電視』這個無形的『社會化褓母』可能會在他身上造成的影響？愛他，就與他一起看電視吧！

 

[1]「兒童暨青少年優質電視節目推薦」為台灣媒體觀察教育基金會每季所舉辦的活動，每次皆會邀請專家學者、NGO組織工作者、基層教師、家長、兒童、青少年等不同領域的朋友共同參與評選工作，推薦優質節目。有興趣的家長可上網(http://www.mediawatch.org.tw/modules/news/)查詢最新一季的兒童暨青少年優質電視節目推薦。