新聞識讀

【不當且不具社會教育價值的模擬示意圖】

新聞報導中的模擬示意圖，原是在無法取得相關事發照片，或為保護公眾利益而不得刊登照片時，或是需要用圖示來輔助說明事件時、空關係時才有使用的必要。

本篇報導所在版面乃位於該報紙的頭版頭條。在新聞專業領域中，頭版頭條的位置具有一定的特殊地位，意味著該事件乃是閱聽眾不可不知的重要新聞。因此，落版在頭版頭條的新聞，其真實性及客觀性應該被更審慎的檢視。

本篇報導之主題乃是校園性侵、校園霸凌事件，為保護未成年當事人之隱私及其他就讀該校同學之權益，本不宜刊登任何可辨識相關個資之照片。職是之故，該報選擇用模擬示意圖來呈現事件樣貌。

但是本篇的模擬示意圖，不止不具備第一、第二手資料之特性，反而是根據第N手資料以及編輯室繪圖人員對事件的想像，所描繪出充滿情緒反應、性暗示、暴力行為的模擬圖。

事實上，從報導的文字內容中，閱聽眾即可詳細瞭解事件的來龍去脈，根本不需要這類的模擬圖來強化事件的真實感。此舉反而是在引導閱聽眾對事件的情緒性想像，脫離了新聞呈現事件真實的本意，僅淪為刺激讀者感官的圖說。

對於事件當事人以及曾有相關經驗的閱聽眾來說，極易被這些模擬圖喚醒、激起不舒服的情緒反應，也對廣大兒少閱聽眾之身心健康有害。