新聞識讀

【搭配之新聞資料不具社會教育意義及價值】

一般來說，在新聞文字報導旁附上相關的新聞資料（如起訴書、筆錄等），原本是在強化新聞報導的真實性，讓讀者能夠藉由這些資料，更貼近事件真實。

但是在本篇報導中，將事件當事人與未成年少女從事猥褻、性交易的金錢對價關係，以表格化的方式條列呈現，其不當之處有二。

其一，將人及其性行為物化為商品，不只是貶低人的存在價值，又因事件當事人剛好是未成年女性，更加深社會對女體可用金錢對價交易的負面印象。其二，由於新聞紙乃是以一般大眾為傳播對象，其中也包括了身、心尚未發展成熟的廣大兒少。這類性交易對價表格，對於許多剛成年、價值觀未臻成形的青少年、少女來說，都可能構成暗示、學習、模仿的效應，新聞報導無異成為犯罪教科書。